Projeto voto e cidadania

     Neste sábado foi realizada uma simulação do pleito eleitoral para eleger o prefeito de Gravataí, como parte final do Projeto "Aprendendo a ser Cidadão", uma iniciativa dos professores de História e Geografia, nominadamente,  Rafael dos Santos, Neuza Gonçalves de Souza, Sander Bernardo Braga e Carmen Mônica Lapa. De acordo com o corpo discente, foi eleita a candidata Anabel Lorenzi (35,43%), seguida de Marco Alba (22,83%), Daniel Bordignon (20,47%), Sadao Makino (7,08%) e Ailton Goularte (2,36). Os votos brancos contabilizaram 4,72% e os nulos, 2,36%. O objetivo do projeto foi plenamente atingido, tendo em vista a ampla participação dos alunos, professores e direção da Escola. Parabéns a todos nós!

http://www.sendspace.com/file/gbktnx

Projeto Saberes

A Biblioteca é um grande instrumento não só para incentivar a leitura, diálogo, socialização como também possibilita  um elo entre o ambiente escolar e o mundo externo.

Oportunizar ao aluno ter contato com os diferentes tipos de  livros e materiais de leitura  auxilia muito na conquista de novos leitores.

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/orientador-educacional/hora-recreio-licoes-intervalo-relacionamento-relacoes-pessoais-539212.shtml

Em abril deste ano, tivemos o sarau literário com exposição de trabalhos de diversos autores, esteve presente a escritora Ester Polli.

Os desafios da linguagem

 A partir da leitura da entrevista de Pedro Demo "Os desafios da Linguagem do séc. XXI para a aprendizagem na escola" publicado no Nota 10 Curitiba, 7 de julho de 2008 fiz algumas reflexões sobre minha prática pedagógica e constatei que apesar de estar em busca de inovações e atualização estou ainda com uma prática pedagógica desatualizada e arraigada as práticas tradicionais.  

Considero que como professores da era da informática podíamos explorar mais os recursos de que dispomos como sites, blogs, mexendo com as novas linguagens. 

Demo diz que é melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva - aprenda.

Embora tenhamos algumas dificuldades em escolas públicas, podemos utilizar as inúmeras tecnologias que nos estão disponíveis no dia-a-dia em prol de uma prática pedagógica que favoreça a livre expressão e o diálogo com nossos alunos.

Prô Roselaine Chaves